目前全国有3000多万职校在校生 职业教育让每个人都能出彩,目前全国有多少注册会计师
从2011年7月告别在北京电子科技职业学院的三年职校生活到现在，十年间，1989年出生的吴迪已经从一个青涩的毕业生，成长为北京某医药公司质量保证部的一名主管。
教育部数据显示，目前全国有3000多万职校在校生。尽管国家层面利好政策不断，但社会对职业教育的偏见依然存在。职业院校发展中有哪些亟待解决的难题？如何改变职业教育冰火两重天的状况？近日，新京报记者采访了全国多所中高职院校负责人以及职业教育专家。
职教招生存在“冰火两重天”。广州市旅游商务职业学校招生火爆，而有些学校则招不满。吴浩宏认为，这有主客观多种原因。学校主动发展动力不足、条件基础薄弱是主要原因。
如何提升职业学校的水平？郑艳秋认为，职业学校尤其中职，一定要紧紧围绕区域经济办学。她提到，社会处于转型期，职业教育关注人才培养，更关注人的可持续发展能力。
观念上，社会对职校认可度低。白先生希望孩子从事脑力劳动，不考虑职业教育。但郑艳秋认为，未来教育体系在变化，职业教育关注人的可持续发展能力。
为提升质量，吴浩宏介绍，该校推进“3+2中高职贯通培养”等政策，强调定向培养。师资方面，该校要求每位老师必须成为双师型人才。
政策上，职教生学历“天花板”被打破。教育部表示将进一步强化中等职业教育基础作用，规范长学制技术技能人才贯通培养，逐步建立“职教高考”制度。
打造职业教育的“春天”。《关于职业院校毕业生参加事业单位公开招聘有关问题的通知》发布，打破职校生只能当蓝领工人的现实。朱运利介绍，北京电子科技职业学院毕业生就业率稳定在96%以上。
高卫东认为，优化社会环境对职业教育的发展至关重要。技能型人才的社会地位和待遇需要改善，用人环节对技能型人才的歧视性政策需要清除。
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